日语入门的基础语法：
1. 判断句
用于对事物进行判断、说明，基本结构有两种：
肯定句：名词は名词です：“は（wa）” 是提示主题的助词，“です” 是判断助动词，相当于汉语的 “是”。例如：“私は学生です（わたしはがくせいです）”，意思是 “我是学生”。
名词は名词ですか：这是判断句的疑问形式，“か” 是表示疑问的助词。例如：“あなたは日本人ですか（あなたはにほんじんですか）”，意思是 “你是日本人吗？”
否定句：名词は名词ではありません。“ではありません” 是 “です” 的否定形式，相当于 “不是”。例如：“これは本ではありません（これはほんではありません）”，意思是 “这不是书”。
2. 存在句
表示人或事物的存在，有两种基本句型：
～に～があります：表示 “在…… 有（无生命的事物）”。“に” 表示存在的场所，“が” 用来提示存在的主体。例如：“机の上に本があります（つくえのうえにほんがあります）”，意思是 “桌子上有书”。
～に～がいます：表示 “在…… 有（有生命的人或动物）”。例如：“教室に学生がいます（きょうしつにがくせいがいます）”，意思是 “教室里有学生”。
3. 动词的ます形
这是动词的一种连用形，主要用于表示礼貌、郑重的语气，其变形规则如下：
一类动词（五段动词）：将词尾假名变成同行「い」段假名，然后加「ます」。例如：書く（かく）→書きます（かきます）；泳ぐ（およぐ）→泳ぎます（およぎます）。
二类动词（一段动词）：去掉词尾的る，然后加「ます」。例如：食べる（たべる）→食べます（たべます）；寝る（ねる）→寝ます（ねます） 。
三类动词（サ变动词、カ变动词）：する→します；来る（くる）→きます。
4. 动词て形
动词 “て” 形有多种用法，如表示动作的先后顺序、并列、方式手段等。变形规则如下：
一类动词（五段动词）：
以「う、つ、る」结尾的动词，将词尾假名变成促音「っ」，然后加「て」。例如：買う（かう）→買って（かって）；打つ（うつ）→打って（うって）；帰る（かえる）→帰って（かえって）。
以「ぬ、む、ぶ」结尾的动词，将词尾假名变成拨音「ん」，然后加「で」。例如：死ぬ（しぬ）→死んで（しんで）；読む（よむ）→読んで（よんで）；遊ぶ（あそぶ）→遊んで（あそんで）。
以「く」结尾的动词，将词尾假名变成い，然后加「て」，但 “行く（いく）” 是特例，变成 “行って（いって）” 。例如：書く（かく）→書いて（かいて）。
以「す」结尾的动词，将词尾假名变成し，然后加「て」。例如：話す（はなす）→話して（はなして）。
二类动词（一段动词）：去掉词尾的る，然后加「て」。例如：食べる（たべる）→食べて（たべて）。
三类动词（サ变动词、カ变动词）：する→して；来る（くる）→きて。
5. 形容词
い形容词：即一类形容词，词尾都是「い」，用来描述事物的性质、状态等。
其基本变形如下：
肯定句：名词は形容词い形です。例如：“このリンゴは赤いです（このりんごはあかいです）”，意思是 “这个苹果是红色的”。
否定句：名词は形容词くないです。把词尾的 “い” 变成 “くない”。例如：“この部屋は寒くないです（このへやはさむくないです）”，意思是 “这个房间不冷”。
过去式：名词は形容词かったです（过去肯定）；名词は形容词くなかったです（过去否定）。例如：“昨日は暑かったです（きのうはあつかったです）”，意思是 “昨天很热”；“昨日は寒くなかったです（きのうはさむくなかったです）”，意思是 “昨天不冷”。
な形容词：即二类形容词，词干通常不是以「い」结尾，修饰名词时需要加「な」，修饰动词时加「に」。
肯定句：名词はな形容词です。例如：“この公園は静かです（このこうえんはしずかです）”，意思是 “这个公园很安静”。
否定句：名词はな形容词ではありません。例如：“この店はにぎやかではありません（このみせはにぎやかではありません）”，意思是 “这家店不热闹”。
6. 助词
が：主要用来提示主语，强调动作的主体。例如：“私が作った料理です（わたしがつくったりょうりです）”，强调 “是我做的料理”。
を：表示他动词的宾语，提示动作的对象。例如：“ご飯を食べます（ごはんをたべます）”，“ご飯” 是 “食べる” 这个动作的对象。
に：可以表示时间、地点、对象等。例如：“朝六時に起きます（あさろくじにおきます）”（表示时间）；“学校に行きます（がっこうにいきます）”（表示地点）；“友達に手紙を書く（ともだちにてがみをかく）”（表示对象）。
で：表示动作进行的场所、方式、手段等。例如：“食堂で食べます（しょくどうでたべます）”（表示场所）；“バスで学校へ行きます（バスでがっこうへいきます）”（表示方式）。
拓展
“教えてください（おしえてください ）”，
罗马音是 “o shi e te ku da sa i ”，这是一个常用的日语句子，意思是 “请告诉我”“请教我” 。
“教える（おしえる）” 是动词原形，意思是 “教；告诉”。
“て” 是动词连用形的一种变化形式，在这里表示动作的中顿、先后顺序等，“教えて” 是 “教える” 的 “て” 形。
“ください” 表示 “请”，接在动词 “て” 形后面，用来向对方提出请求 。
わかりました 和わかります的区别为：指代不同、用法不同、侧重点不同。
一、指代不同
1、わかりました：我知道了。
2、わかります：懂，明白。
二、用法不同
1、わかりました：基本意思是“懂，理解”，ある人や何かを理解したり、ある人や何かを思ったりすること。不及物动词としても、及物动词としても使えます。
2、わかります：作“明白”解，得られた情报、情报、情报、状况などから结论、推测を导き出すことを指し、一般的に比较的正式な场合に用いられ、不及物动词としても使用され、及物动词としても使用される。
三、侧重点不同
1、わかりました：侧重于指听懂了对方的话。
2、わかります：侧重于指对方不说也懂。
日语的元音有 5 个，分别是あ（a）、い（i）、う（u）、え（e）、お（o）。
以下为你详细介绍：
あ（a）：罗马音：a
发音要点：嘴巴自然张大，舌头自然放置，声带振动，气流从口腔中均匀呼出，发音类似汉语 “啊”，但开口度略小。例如单词 “ あめ（雨）”，发音为 “a me”。
い（i）：罗马音：i
发音要点：双唇微微张开，嘴角向两边略拉，舌尖抵住下齿背，舌面隆起，声带振动。发音与汉语的 “衣” 相近，但发音时嘴角不用像发 “衣” 那样咧得很开。如 “いえ（家）”，发音是 “i e” 。
う（u）：罗马音：u
发音要点：嘴唇自然微启，呈扁平状，舌头后缩，舌尖离开下齿，舌面隆起，声带振动。与汉语 “乌” 相比，嘴唇不突出，比较扁平。比如 “うみ（海）”，读音是 “u mi”。
え（e）：罗马音：e
发音要点：嘴巴稍张，唇角略微向两侧拉开，舌头位置稍靠前，舌尖抵住下齿背，声带振动。发音类似汉语 “欸”，但开口度稍小。像 “えき（駅，车站 ）”，发音为 “e ki”。
お（o）：罗马音：o
发音要点：双唇稍微收圆，舌头后缩，舌尖离开下齿，舌面后部隆起，声带振动。发音与汉语的 “喔” 相似，但嘴唇的圆度不如发 “喔” 时那么大。比如 “おとこ（男）”，发音是 “o to ko”。
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